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"研學(xué)亂象"，明德(dé)不忘初心
2023暑期将至，國(guó)内各地研學(xué)熱度持續升溫，高考結束的同學(xué)已經在路上。但如何找到優質(zhì)且适合的研學(xué)旅行産(chǎn)品，對于學(xué)校和家庭來說，很(hěn)難抉擇。
法治日報在近期的報道中(zhōng)提出了研學(xué)市場亂象的問題，文(wén)中(zhōng)提到：
近年來，中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生研學(xué)旅行熱度漸起。相關數據顯示：截至目前，全國(guó)有(yǒu)超過5000家“研習營”“夏令營”的相關企業，中(zhōng)國(guó)研學(xué)旅行市場總體(tǐ)規模未來将超過千億元。
然而，《法治日報》記者調查發現，研學(xué)市場繁榮的同時，随着大量營利性機構介入，各類問題層出不窮，包括收費缺乏統一标準、研學(xué)課程質(zhì)量不佳、研學(xué)機構資質(zhì)欠缺、學(xué)生安(ān)全無法保證等。
到底何為(wèi)研學(xué)？
2016年12月教育部、發改委、原國(guó)家旅遊局等11部門聯合發布的《關于推進中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生研學(xué)旅行的意見》。明确指出“中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有(yǒu)計劃地組織安(ān)排，通過集體(tǐ)旅行、集體(tǐ)食宿方式開展的研究性學(xué)習和旅行體(tǐ)驗相結合的校外教育活動”；要将研學(xué)旅行納入學(xué)習教育教學(xué)計劃。
2017年《中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)綜合實踐活動課程指導綱要》也指出“包括研學(xué)旅行在内的綜合實踐活動是國(guó)家義務(wù)教育和普通高中(zhōng)課程方案規定的必修課程，與學(xué)科(kē)課程并列設置，是基礎教育課程體(tǐ)系的重要組成部分(fēn)，自小(xiǎo)學(xué)一年級至高中(zhōng)三年級全面實施。”
總而言之，研學(xué)目前屬于國(guó)家課程體(tǐ)系，至少在學(xué)期内要計入學(xué)分(fēn)，從這個角度來講研學(xué)屬于剛需市場。
研學(xué)、遊學(xué)及夏冬令營的區(qū)分(fēn)
上面講了研學(xué)的概念，所以世紀明德(dé)認為(wèi)研學(xué)實際是綜合實踐活動的形式之一，帶有(yǒu)跨學(xué)科(kē)的實踐屬性，是學(xué)校教育與社會教育的互動體(tǐ)現。而對于研學(xué)旅行來說，需要有(yǒu)系統的産(chǎn)品、優質(zhì)的師資、安(ān)全的管理(lǐ)及保障、龐大的輔導員團隊、豐富的服務(wù)經驗等等，并且要有(yǒu)完整的研學(xué)課程體(tǐ)系為(wèi)依托。此外承接機構也必須是專業、有(yǒu)資質(zhì)且合規的研學(xué)機構。
遊學(xué)的概念就非常早了，幾千年前孔子率衆弟(dì)子從魯國(guó)出發，遊學(xué)四方增長(cháng)見識，遍曆河山(shān)實踐理(lǐ)想。到如今，遊學(xué)變成了一種青少年旅遊的形式。通過遊覽，開拓視野、獲取知識、學(xué)習技(jì )能(néng)、培養獨立的人格。
夏冬令營從意義上屬于假期研學(xué)，也是遊學(xué)的一種。與以上的區(qū)别在于時間，強調寒暑假期間，不屬于學(xué)校課程的構成體(tǐ)系，是家庭和學(xué)生自發的行為(wèi)。
但不管是哪種形式，都是學(xué)校教育與家庭教育的良好延伸與補充。
研學(xué)的亂象有(yǒu)多(duō)嚴重
世紀明德(dé)負責人曾經在2020年第三屆科(kē)普研學(xué)大會上提到：“研學(xué)快速發展的背後是市場的魚龍混雜，部分(fēn)社會機構、個人以科(kē)普研學(xué)之名(míng)，開展粗放的、名(míng)不副實的研學(xué)旅行活動”。
中(zhōng)國(guó)科(kē)學(xué)院地理(lǐ)資源所旅遊研究與規劃設計中(zhōng)心總工(gōng)程師齊曉波，日前在接受《法治日報》采訪中(zhōng)表示：“我國(guó)研學(xué)旅行發展較晚，加之界定模糊，目前為(wèi)止還沒形成一套科(kē)學(xué)健全的行業标準，缺乏科(kē)學(xué)管理(lǐ)機制，導緻研學(xué)旅行準入門檻較低，旅行機構、研學(xué)基地、研學(xué)機構的資質(zhì)參差不齊。”
南方日報也提到“當下，研學(xué)市場的供給仍有(yǒu)不盡如人意之處，主要表現在以下幾個方面。
其一，定價規則模糊，有(yǒu)的物(wù)非所值；
其二，出行服務(wù)“偷工(gōng)減料”，“遊而不學(xué)”較為(wèi)普遍；
其三，研學(xué)項目層層外包，實際質(zhì)量參差不齊；
其四，機構充當“甩手掌櫃”，安(ān)全問題難以保障。
研學(xué)作(zuò)為(wèi)文(wén)旅+教育的複合型産(chǎn)業，一直在大環境下野蠻生長(cháng)，目前尚處于多(duō)頭管理(lǐ)階段，需要統一的行業規範和标準體(tǐ)系建設來進行監管。
世紀明德(dé)這樣做研學(xué)
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教育是研學(xué)旅行的靈魂
世紀明德(dé)對素質(zhì)教育的深刻理(lǐ)解是不同于傳統旅行社的根本原因，獨創的世紀明德(dé)研學(xué)旅行服務(wù)之花(huā)，用(yòng)以闡述教育理(lǐ)念，并認為(wèi)研學(xué)旅行作(zuò)為(wèi)高度複合的新(xīn)型文(wén)旅産(chǎn)業，以“學(xué)以成人的教育：培養知識完善、人格完美的人”為(wèi)終極目标，是素質(zhì)教育發展的重要路徑，是值得為(wèi)之不斷投入的教育産(chǎn)業。
研學(xué)旅行容易出現“學(xué)”或“遊”的極端。世紀明德(dé)教育研究院認為(wèi)，研學(xué)教育應該是學(xué)思踐悟，知行合一，在距離孩子更近的地方與孩子共同成長(cháng)。
在課程研發方面，世紀明德(dé)旨在打造行前、行中(zhōng)、行後的閉環培養體(tǐ)系：行前給孩子做前期知識儲備及引導，行中(zhōng)更多(duō)讓孩子體(tǐ)驗參與、考察、探究、創新(xīn)、實踐，行後給孩子有(yǒu)總結有(yǒu)反思，并為(wèi)孩子提供分(fēn)享展示的平台。在做這些課程研發時，世紀明德(dé)會與校内課程的研發邏輯，以及不同年級、科(kē)目、知識點進行多(duō)維度的緊密結合。
通過研學(xué)旅行，我們希望孩子們從被動式、灌輸式學(xué)習轉變成為(wèi)主動的參與體(tǐ)驗、自主分(fēn)享、主動給予。
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安(ān)全是研學(xué)旅行的根本
安(ān)全保障是研學(xué)旅行的第一要務(wù)。沒有(yǒu)安(ān)全，就沒有(yǒu)研學(xué)。國(guó)家旅遊局在2016年12月19日發布的《研學(xué)旅行服務(wù)規範》中(zhōng)，将安(ān)全管理(lǐ)定為(wèi)研學(xué)中(zhōng)的頭等大事。
早在2015年，世紀明德(dé)就已參與到研學(xué)行業标準的制定工(gōng)作(zuò)中(zhōng)，為(wèi)保障營員的人身和财産(chǎn)安(ān)全不斷探索。經過十七年的研學(xué)服務(wù)實踐，世紀明德(dé)已經建成了頗具(jù)特色的系統化研學(xué)安(ān)全體(tǐ)系，并不斷叠代安(ān)全保障措施。
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輔導員是研學(xué)旅行的火種
“世紀明德(dé)”這個名(míng)字,在大學(xué)生中(zhōng)流傳甚廣，不是因為(wèi)研學(xué)旅行，而是因為(wèi)“星火”，所謂星星之火，可(kě)以燎原。
“星火”是世紀明德(dé)輔導員團隊的名(míng)字，也是世紀明德(dé)的一大特色，起源于2002年。大學(xué)生，既有(yǒu)着“孩子”的活力與熱血，也有(yǒu)着成年人的想法與擔當。因此，世紀明德(dé)組建了研學(xué)旅行輔導員團隊——“星火”，旨在為(wèi)參加研學(xué)的孩子們提供更有(yǒu)效的溝通、更專業的講解、更淵博的知識、更貼心的照顧。
明德(dé)星火團隊從建立至今，共計招募在校大學(xué)生十萬餘人，平均每年招新(xīn)一萬餘人，覆蓋80%以上雙一流大學(xué)，是國(guó)内研學(xué)市場現存最大的大學(xué)生研學(xué)導師團隊。她即為(wèi)世紀明德(dé)研學(xué)體(tǐ)系提供來自全國(guó)雙一流大學(xué)的優秀研學(xué)導師，同時也為(wèi)全國(guó)的優秀大學(xué)生提供社會實踐的崗位、能(néng)力鍛煉的機會和社會交往的平台。
此外，世紀明德(dé)也被中(zhōng)國(guó)旅行社協會正式授權成為(wèi)研學(xué)指導師培訓機構，通過自身資源優勢及大量的經驗輸出，緻力培養能(néng)夠勝任研學(xué)旅行工(gōng)作(zuò)任務(wù)的高素質(zhì)、專業化、創新(xīn)型的研學(xué)導師隊伍，滿足持續、多(duō)樣化的研學(xué)導師崗位學(xué)習實踐的需求。
世紀明德(dé)自2006年成立以來，截止至2022年，共為(wèi)全國(guó)10000餘所中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)，約230萬人次提供了研學(xué)服務(wù)。在研學(xué)行業經曆了17個年頭，這17年一如既往，不斷創新(xīn)研學(xué)課程，不斷升級安(ān)全管理(lǐ)體(tǐ)系，不斷擴充星火團隊，隻為(wèi)了給更多(duō)中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)提供更專業、優質(zhì)且有(yǒu)意義的研學(xué)旅行服務(wù)。
我們希望研學(xué)旅行可(kě)以規範化發展，這樣才能(néng)讓研學(xué)旅行真正成為(wèi)“讀萬卷書、行萬裏路”的範本。世紀明德(dé)一直相信，最好的課堂在路上。
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