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教育永無止境，如何正确落實教育思想，傳遞教育觀念，學(xué)到教育方法，是當代教師們應該融會貫通的核心點。為(wèi)深入貫徹落實國(guó)家、省、州“強師工(gōng)程”戰略，幫助一線(xiàn)教師、教研人員和教學(xué)管理(lǐ)人員更新(xīn)教育教學(xué)理(lǐ)念、規範教學(xué)管理(lǐ)、提升教學(xué)設計水平、改進教育教學(xué)行為(wèi)，進一步加強惠水縣教師隊伍建設。2023年7月17日，惠水縣舉行了2023年暑期中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)教師培訓工(gōng)作(zuò)部署會，會上通報了培訓工(gōng)作(zuò)籌備情況，并對培訓方案進行了解讀。會議強調此次培訓對于加強教師隊伍建設、落實新(xīn)課标理(lǐ)念、提高教育教學(xué)水平等具(jù)有(yǒu)重要意義。
2023暑期中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)教師培訓于7月19日在惠水縣舉行，8月15日結束，為(wèi)期28天。由惠水縣教育局主辦(bàn)，世紀明德(dé)教育集團承辦(bàn)。培訓分(fēn)三個大會場，共3000餘名(míng)中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)教師參加。培訓内容含通識培訓、學(xué)科(kē)培訓、公(gōng)共科(kē)目、财務(wù)管理(lǐ)、營養改善計劃管理(lǐ)，培訓方式采取線(xiàn)下集中(zhōng)講座、研讨、引領示範、互動交流等，分(fēn)學(xué)科(kē)培訓，命題教師結合學(xué)科(kē)課标解析試卷細目表等形式授課。
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為(wèi)了做好這場“充電(diàn)”培訓，惠水教育局聚焦“四個一”理(lǐ)念。
一支“優”質(zhì)的師資隊伍。
此次培訓，聘請24位正高以上省外專家，如：重慶市教育科(kē)學(xué)研究院副院長(cháng)、教授李常明，教育部課程中(zhōng)心新(xīn)課程示範區(qū)骨幹教師培訓教師周有(yǒu)祥等。覆蓋高初中(zhōng)九大學(xué)科(kē)，小(xiǎo)學(xué)三個學(xué)科(kē)，圍繞“新(xīn)高考，新(xīn)課标，新(xīn)課程”分(fēn)21個分(fēn)會場開展培訓，完成全縣全學(xué)科(kē)的培訓。高水平培訓團隊的加入，為(wèi)惠水教師能(néng)力水平提升注入了“新(xīn)動能(néng)”。
一套“全”面的管理(lǐ)機制。
成立惠水縣暑期教師培訓工(gōng)作(zuò)領導小(xiǎo)組，制定《惠水縣2023年暑期中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)教師培訓方案》，選派縣教育局管理(lǐ)能(néng)力突出的科(kē)室長(cháng)、系統内教學(xué)業務(wù)突出的校長(cháng)擔任班主任和副班主任；嚴格管理(lǐ)學(xué)員，嚴格考勤制度，對課堂上睡覺、玩手機等不遵守培訓紀律的學(xué)員，進行通報批評；培訓期間遲到超過2次，早退、曠課超過1課時，視為(wèi)培訓不合格，同時列入寒假回爐教師名(míng)單。
一堂“精(jīng)”心的課程設置。
此次培訓分(fēn)小(xiǎo)學(xué)、初中(zhōng)、高中(zhōng)三個學(xué)段，含語文(wén)、數學(xué)、英語等9門學(xué)科(kē)，授課教師為(wèi)外聘學(xué)科(kē)專家，周邊縣命題教師、縣專兼職教研員、名(míng)師、骨幹教師。義務(wù)教育階段課程各學(xué)科(kē)按1+2+3+1開展，即：外聘專家通識培訓一天，新(xīn)課标解讀、新(xīn)課标實踐展示二天；縣兼職教研員新(xīn)課标下課例展示、說課、觀課議課、作(zuò)業設計、命題教師試卷評析三天；師德(dé)師風一天。高中(zhōng)階段外聘專家通識培訓一天，新(xīn)課标解讀、新(xīn)高考備考二天，繼續教育剩餘學(xué)時由縣兩所高中(zhōng)自行組織完成。
一條有(yǒu)“效”的結果。
運用(yòng)培訓課程結束後，分(fēn)兩個階段對教師進行檢測，同時，将本次教師參訓表現、檢測成績與本學(xué)期期末考試成績相結合，梳理(lǐ)出教師回爐名(míng)單，不合格教師進行逆向調整。以此進一步提升教師綜合素養、更新(xīn)教育教學(xué)理(lǐ)念、規範教學(xué)管理(lǐ)、提升教學(xué)設計水平、改進教育教學(xué)行為(wèi)，适應新(xīn)時代教育高質(zhì)量發展的需求。
此次培訓将為(wèi)惠水縣近千名(míng)教師落實有(yǒu)關“為(wèi)什麽教？教什麽？怎麽教？教到什麽程度？”等核心教育問題，引領老師們在多(duō)元視角中(zhōng)更新(xīn)數學(xué)新(xīn)課标理(lǐ)念下的教育、教學(xué)行為(wèi)，着力研究新(xīn)課程目标和可(kě)操作(zuò)性，把新(xīn)課标與課例的剖析有(yǒu)機結合，進一步提升教師明晰課标、解讀教材、教學(xué)實踐等能(néng)力，使老師們為(wèi)惠水縣的教育質(zhì)量提升奠定堅實基礎。
世紀明德(dé)公(gōng)司作(zuò)為(wèi)本次培訓的承辦(bàn)方，通過精(jīng)心策劃與組織，确保了培訓的高質(zhì)量和全面性，為(wèi)本次培訓提供了充足的準備工(gōng)作(zuò)和後備資源。同時，也為(wèi)促成惠水縣教師學(xué)習型隊伍的成型、專業化隊伍的成長(cháng)提供支持。
世紀明德(dé)